多动症是一种以注意集中困难、行为冲动和活动过度为主要症状的精神病综合症。这种病的发病年龄多在2~十八岁，男生比女生多。
患有多动症的儿童的表现会伴随年龄、所年环境和周围人的态度的不同而有差别，一般表现为：
1.活动过度
大部分多动症病人从小就表现得开心多动，不可以静坐。进入学校将来，因为遭到各种限制，多动症状表现得愈加明显，在课堂上不可以安静听课，他们摇椅转身，离开座位到处走动，叫喊或讲话，挑逗其他人，影响课堂秩序。放学后到处乱跑，喜欢翻东西，常常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动，不喜欢惜图书和玩具。
2.注意集中困难
多动症患儿非常难将注意力集中到某种事物上，尤其是在课堂上不可以专心听讲，注意涣散，容易受环境的干扰而分心，在课堂上东张西望、心神不定或凝视发呆。对老师布置的作业记不住，做作业时粗枝大叶，边做边玩，随便涂改，作业拖拉，非常难按时完成。
3.任性冲动，情绪不稳
因为自我控制能力较差，患儿总是会由于一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁，因此，总是会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为，常与同学争吵或打架，或者无故在教室中乱喊乱叫等。
对有上述表现的孩子，父母应该引起注意，请教专家加以诊断和治疗。对已患有多动症的孩子，爸爸妈妈可以采取以下一些办法去帮助孩子：
1.药物治疗
只有当多动症较为紧急地影响孩子的学习，干扰家庭及学校秩序时，才需要药物治疗。药物治疗需要遵医嘱。常见的药物有苯丙胺、哌醋甲酯和匹莫林。
2.环境治疗
通过改变爸爸妈妈、教师及社会对病人的态度来改变环境，达到治疗成效。这包含以下几个方面：
（1）明确疾病性质，正确加以对待。爸爸妈妈应认识到多动症是一种疾病，应设法知道病因，积极寻求治疗，而不应采取暴力、歧视、冷淡、责骂、惩罚等手段，如此做不只会加重病症，而且会加重患儿的自卑、忧虑、孤僻或反抗心理。
（2）逐步矫正多动行为。应逐步降低孩子的多动行为，而不应订立过高的目的，立刻需要他们变成安静的乖孩子。过分的需要只能致使彼此间的关系紧张。
（3）让孩子参加丰富多彩的文体、社会活动，使他们能有机会渲泄过剩的精力。
（4）鼓励孩子的安静行为，用口头表彰、鼓励等强化办法逐步培养他们培养能静坐、能集中注意力学习和做事的习惯。
（5）培养孩子形成好的生活习惯。应该让他们从小培养按时作息、起居的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并从有规律的日常培养他们形成一心不二用的好习惯，比如，吃饭时不看电视等。不迁就孩子的某些兴趣，比如，不可以无限制地让他们长期看电视或电影等。
（6）消除家庭中致使多动症的不好的刺激或精神紧张原因，协调家庭关系，缓和家庭氛围，预防因家庭原因使孩子心神不宁、焦虑紧张和开心。
（7）规矩简单、明确。对这种孩子进行需要的要素，是预防他们的鲁莽行为损伤自己或风险其他人，因此，所订的规矩能达到这种目的就好，不适合拟定过多的清规戒律。
（8）适合对待。爸爸妈妈既不可以歧视、责骂或殴打他们，也不可以以病为借口而过分迁就，使他们愈加任性和好斗；既要耐心教育，又要严格需要。爸爸妈妈要主动与学校老师维持常常的联系，相互反馈信息，一同促进患儿的好转。
3.心理治疗
爸爸妈妈要请有关专家对孩子进行心理治疗和行为治疗。